糊记忆中的另一段历史轨迹，还是在眼下这个由高要一手改变的现实里，都未曾改变。

一个人的性格或许可以为了某些人或某些事暂时隐藏、收敛，但本质极难真正扭转。尤其是对待自己的孩子，这种强势更是不自觉地展露无遗。

对于高要，那个心思深沉、手段莫测的男人，吕雉是没有资格，也没有能力去“管理”的，他们之间更多是一种合作与制衡。但对于高麟，高要常年忙于征战和政务，无暇细致管教，教育的重担便大部分落在了吕雉肩上。

从高麟启蒙开始，他的人生就被规划得密不透风。每日何时起床、何时读书、读哪些书、读到什么程度；何时习武、练何种兵器；见到哪位大臣该如何行礼、说什么话；甚至何时用膳、何时就寝，都有严格的规定。

他喜欢的玩具，若被认为“玩物丧志”，便会被无情收走；他偶然流露出的、不符合大公子身份的兴趣爱好，也会被及时纠正。他的生活，就像被一个无形的框架紧紧框住，不容丝毫逾越。

这样的日子年复一年，带来的直接后果，就是高麟几乎彻底丧失了自我决策的勇气和能力。他的思维仿佛已经习惯了依赖外界的指令，任何超出既定规划的事情，都会让他感到茫然和不安。他不敢反驳吕雉，更不敢违逆高要，所有的个性和想法，都在日复一日的“规训”中被磨平。

这也正是高要越来越不喜欢这个长子的原因之一。高要自身是从底层摸爬滚打上来的，他欣赏有魄力、有野性、懂得变通的人。他曾尝试将高麟交给以智谋和变通着称的李斯教导，希望李斯的圆滑与机智能感染高麟，打破他身上那种令人窒息的“规矩感”。