这些人直观了解。

一些比较单纯的工作人员呼吸有些急促，是因为被煽动而感觉到激动。

有一些，则还是满脸无动于衷，只是把工作当成工作。

还有一些，本来就是被排斥过来的工作人员，更是带着对抗心理，压根没想着好好完成工作。

“五大元素，我需要每部分都有一个人进行课程编写负责，另外再指派两名辅助工作人员轮流协同这五人的工作。”

“然后是关于实战对抗训练方面，如果有人能够想到办法，弄到一些比如像专门用来租借精灵进行精灵对战的特殊设施的精灵们，又或者有别的渠道，可以弄到暂时给学生们用来进行实战训练用的精灵一个月时间的，都可以视为绩效记录。”

“那么接下来，就是对你们的工作细致分配了。”

梧桐现在要把工作的未来方向定下基调，所以一直在进行一言堂，分配完工作后，才让他们开始热闹的讨论。

他几乎把框架都搭好了，接下来的丰富课程血肉，就必须由这些手下完成。

至于亲力亲为？

梧桐是领导者，当然不可能再每份工作都去帮忙，甚至恨不得分身全部亲自做，那不现实。

所以他用大棒，又用赤裸裸的绩效奖励，外加上没做好工作的惩罚，压榨这些人的动力。

丢掉工作、年未评分大差、被调去坐冷板凳……

各种惩罚都有，根据这些人的承受压力线，定下相应的工作成绩成效底线，只要把握好不致使他们直接自暴自弃的程度，让他们必须完成达到相应效果的工作，否则就要受到适合程度的惩罚，最大程度去调动这些手下们干活。

干得好就有奖励，干不好就有鞭子，还是那种抽打得他们很疼又不至于绝望逃离的留一线鞭子，这就很需要领导的技巧和能力。

领导者很多时候靠的可不是个人在什么领域的专业能力，领导能力有时候纯粹就是领导能力，一个强有力的领导人，心眼通透活络些，无论是调到什么领域去工作，给一点时间，都能极快上任成为合格的领导者。

几天时间后，精英辅导班正式开课了。

报名的人数竟然还不小，足足有89人挤在教室里。

“我敢打赌，不出三天，这里会有一半人离开。”安娜小声对旁边桌的芽衣说话。

“可那些课程看起来真的好难。”芽衣一脸忧色，她自然得到了一些“内幕”信息，可正因为这样，才更知道精英辅导有多难，想要顺利达到及格线恐怕都不容易。

“是吗？我觉得还好吧。”安娜说这话的时候，有点儿心虚，某种程度上，她也算是开了外挂，借助的是基格尔德核心的特殊能力帮助她提升了整体身体素质，包括脑力。

芽衣也不知道说什么，不过在这几天的相处下来后，她还是很羡慕身边这位新认识的朋友表现出来的聪明。

属性课、特性课、技能课、道具课、场地课。

这是五大课程，正好分配到星期一到星期五，星期六日则是实战课程，一个月时间没有休息日。

开课时间7月23日，星期一。

从早上开始，讲台的教师就用他没有尝试过的办法，也就是填鸭式教育。

没有什么人性化的一对一的针对性教育，跟不上进度就会被抛弃。

前一天的知识点没有掌握好，后一天的部分课程甚至整堂课可能都完全听不懂，因为前后关联。

优秀的会越优秀，差劲的等不到更差劲，会迅速被淘汰。

大锅饭式的填鸭教育，背后是赤裸裸的适者生存和物竞天择，逼迫这些学生必须拼尽全力。

如果白天听不懂，那么从开课前就一直强调的记笔记，就成了