南京农业大学本科专业人才培养方案南京农业大学关于修订本科专业人才培养方案2019

版的指导意见

新机制，推进学校和科研院所深度融合的协同育人制度和直博生制度。强化本研衔接、贯通培养。通过教授开放研究课、专业导论课、小学分专业选修课加强专业教师对学生的指导。通过科研训练环节让学生及早进入学校导师科研团队，实现导师对学生的一对一指导。对学生成绩绩点超过一定要求的学生，在专业选修课、拓展教育选修课环节开放研究生课程，其学分可申请计入相应类别学分，也可以作为荣誉学分不计入总学分，所有修读的研究生课程学分在学生进入本校研究生阶段学习后按类别可申请计入研究生课程学分。在修读课程与毕业实习、毕业论文方面，贯通大四与研一的培养。

国家卓越农林人才培养计划试点专业复合应用型及其他有条件的专业应积极推进学科专业内本科专业硕士、或跨学科跨专业的本研贯通培养。按照各类型专业的人才培养目标、毕业要求设计课程体系及教学环节，强化跨专业选修课程和通过校企协同培养提高学生的综合素质和解决生产实际问题的能力。在修读课程与毕业实习及毕业论文方面，贯通大四与研一的培养。

七、工作要求

1各学院要高度重视此次人才培养方案的修订工作，组织广大教师开展研讨学习，确定人才培养目标，参考《普通高等学校本科专业认证标准第三级》的毕业要求制订各专业毕业要求，梳理课程体系，确保人才培养方案修订工作高质高效完成。

2各学院成立以院长为组长的人才培养方案修订工作小组，小组成员根据专业性质必须有代表各专业的行业、企事业单位、科研院所专家。细化工作任务，开展毕业生及用人单位调查，深入研究和分析调查结果，吸取校内外同行专家以及用人单位、毕业生、教师、在校学生的意见和建议。加强学院间的交流、协调与合作，适时组织校内外专家论证，确保人才培养方案的质量。

3依据《普通高等学校本科专业目录和专业介绍2012

年》，参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》相关要求，积极借鉴近年来学校教育教学改革成果与经验，并及时固化在人才培养模式和教学过程中。农学、工学、医学、法学、理学等专业在设置课程时，应注意对接相应专业类国家专业认证要求或执业资格要求，其它专业应注意对接《普通高等学校本科专业认证标准第三级》的要求。

4各学院需同步提交《培养目标可行性论证报告》《校友与用人单位调研报告》《国内外同类专业对比研究报告》。

5各学院根据学校各阶段的工作目标和要求，充分考虑学院的实际情况，制订本学院修订工作计划，严格按照进程完成各个环节的工作任务，确保各项工作按时、有效落实。

6各学院应基于专业大类的角度进行人才培养方案的修订，其中学科基础课在同一个专业大类中课程应一致，拟实施大类招生的专业至少第一学年的课程应完全相同。

7对于在专业选修课和素质拓展选修课开放研究生课程，各学院应制订相关的准许开放条件