第五章 开始 结束(1)(1 / 1)

任何一个全新自我的开始,都是另一段自我人生的结束。

小叶子三年级啦,她要开始学英语了。就像任何一个小孩儿学英语时一样,小叶子也想知道学英语到底有什么用,她生活的世界里并不需要用到这种语言。

小叶子无疑是一名好学生,尽管是她不喜欢的内容,她也会竭尽全力去学习。她无法想象自己因学习差而被人嘲笑的场景,更不敢接受因成绩差而被老师批评的结果。

小叶子记得老师说过很多次,学习不是学给他们看的,是学给自己的。老师也常说,不会做的作业可以空下,题写错了也没关系,重要的是老师讲课时认真听,听会了就行。但小叶子从不相信他们说的话,谁也不会相信,腼腆好学生样儿的小叶子会抄袭自己不会做的题。只有小叶子知道,她不是好学生,她也不腼腆,她只是害怕。

那是一个寻常的下午,是小叶子在这个新班级里的第二个学期,同学们和平常一样等待着老师来上课,小叶子也一样。她的学习成绩得到了老师的认可,已荣升为了学习委员,每一科的作业本都需要她负责送到老师办公室。

小叶子没有当班干部的经验,她并不知晓她的职务需要做什么,只单纯的以为是管理同学们作业本的,就和小组长一样,只不过她管的作业本要多一些。直至一次语文课,语文老师笑着问她,你以为学习委员就是抱作业的吗?小叶子分辨不出那个笑容有什么含义,那种暗含讽刺、嘲笑、轻蔑的笑,这个年纪的叶子还看不懂,她只是沉默着,没有说话。

沉默是这个班级多数同学的回答,面对不会的题以及老师的责骂,保持沉默是他们认为最好的方式。

那天上课时需要的作业本小叶子已早早的抱回了班里,瘦小的身躯抱着一摞堆得高高的本子,小叶子累的气喘吁吁的,但她已习惯了这种重量,这是她的任务,她必须完美的完成。

“嗒嗒嗒”的声音传来,是属于老师的独特的脚步声。老师走上讲台,翻着作业本,一个个点名,小叶子也在其中。

那天,小叶子挨打了,小腿肿的高高的,一片青紫。小叶子的作业被翻开递到她面前,上面的竖式计算过程被她挤在题目旁边,小小的整整齐齐的,老师的对勾因为这迷你的计算也缩水了好多。“你缺本子吗?要不要我赞助你一份,看你的格式,乱七八糟写的啥?”这是老师惩罚她的理由,因为没有将计算过程写在题目下方而写在题目旁边受的惩罚,不止她一个,也有几个同学和她犯了一样的错误。老师或许不记得,她只要求过同学们作业要整齐,并没有说格式要怎么写,课本上虽有例题,但这个年纪的小孩儿明显不会知道这是正确的格式,他们只会以为那是一道教授算法的例题。

小县城发展落后,几乎没有几个孩子的家长是念过书的,日常他们除了一句好好学,连鼓励的话都说不出几句,期待他们辅导家庭作业是不可能的事。这里的学生只能靠听老师讲课来获取知识,加上教师文化水平普遍不高,学生们常常听得一知半解,因此高分学生真的不多见。

小叶子很难过,小腿火辣辣的疼,她不敢告诉长辈们,这是一件丢脸的事儿。但小腿的伤还是被看见了,长辈们问了缘由,却也没有再说什么。小叶子以为,她真的错了。

淤青好久好久才散去,伤痕却印在了小叶子的心底深处,连她自己也没有发现。