第二卷2010总结(1 / 2)

第二卷开始结构很清晰了。

故事场景主要发生在首尔艺术高中。

后面四年故事的主要场景也是学校,查查这几年,还有后几年这里毕业的偶像就知道有哪些偶像会出现在书里。

这是一开始的主线设定。

用补习的方式让人物自然出场也是一开始就考虑好的设定,这种同学和学校前后辈的关系设定还会体现在以后的事业线里。

毕竟首尔艺高毕业的女偶像很多。

不过需要注意的问题是如何避免四年的高中生活写的不重复。(本来韩国高中也是三年的,后来有些时间线和剧情的需要,不得不改成四年,算是我的一个失误,不过主线已经搭好了,就不改了╮(╯_╰)╭)

这里已经有了一些具体安排和设定,且等我慢慢写出来。

进入学校也意味着易的病情开始好转,可以有限度的参与社会活动,但是具体行为上仍然会有影响。

主要表现在孤僻不合群上。

这也是符合人物心理状态的具体表现。

但已经比第一卷好多了。

不过在这几年里主角都不会有什么明显的事业线。

一方面是病情原因,年纪太小。

一方面是铺开事业的理由和方向不明确。

所以这几年会着重铺垫人物未来成长的理由和方向。

主要解决三个问题。

做什么?为什么要做?怎么做?

至于事业线,可以用配角的事业线带动主角参与,一样会很精彩。runng an的故事只是其中之一。

爱情线上,权和易的真实情侣关系是这一卷的一个重点。

第一卷埋的伏笔在这一卷开头就给了答案。

那段教室见面的情节是一开始就设定好的,在第一卷里也有过铺垫,当时具体的文字表达经过了多次修改,基本上能传达当时人物的状态。

再看一遍感觉还是很好,自夸一下。

写这些场景的时候,脑子里会有画面,经常会反复体验整个情节和人物的具体感受,就像电影回放一样。

最后通过合适的文字描述出来。

感觉还是受限于文字,希望通过学习其他作者的文字,提高表达能力。

应该还能写的更好。

第二卷也明确了易的爱情观,这种观念基本上就为他后续的行为了内在的约束和指导。

所以有些事情在这个阶段是不可能发生了,这有悖于易的观念。

而且这个爱情观在后续的情节里也会出现。

爱情不是唯一的。

约束来自内心的道德和外在的法律。

如果人格重构,行为准则也会变化,后续的情节会反应这一点。

对于裴的感情线,做暗线处理。

而且对于裴的定位也在第二卷里面逐渐明确,从双方家庭的角度给出了一些方向。

虽然因为时机和易的观念问题,裴一直被关在门外,可她的存在感毋庸置疑。

裴是个特别的人,第二卷末尾其实有一些比较明确的方向,后面会继续完善。

雪莉。

崔雪莉是个特别的人。

一开始没准备写她。

因为她背后的东西太沉重了。

不过,这本书既然是成人童话,那卖火柴的小女孩也应该有属于自己的温暖。

我想在书里为她制造一点温暖。

这一卷里,通过一系列的情节,她和易成了朋友,也明确了自己的内心。

雪莉的剧情会尽可能按照现实来写,理由已经在书友圈里说过了。

她的故事是一个救赎的故事,最后会有不错的结局。

我保证。

因为这本书节奏很慢,时间跨