小孩子看看爹娘，懂事地从高的凳子上出溜下来，束手站在一旁。

“坐，坐下吃饭。”毕构起身，说着来到孩子的身边，把孩子抱起来又放回凳子上。

他重新落座“稚童知礼，足见长之品行，言传身教在先。然亲之所教，或不足。学当寻师，安当寻处，立身当……”

“老毕，你就这么帮我劝人的？”跟在毕构后面的小机器人突然出声。

“玩笑，玩笑尔！那个马继恩啊，小易呀，就是长安灞水畔李家庄子的东主李易，他看上你了。”

毕构笑笑，换个说法。

“老毕你信不信我手一哆嗦，图纸就画错了？”小机器人又一次出声。

小孩子不吃东西，瞪大眼睛看小机器人。

“嗯哼！小易看上你的干活本事。

你看啊，你们一家人无亲无靠的。

整个大唐谁最厉害？必然是陛下，对吧？

其次你看老夫堂堂中书令，被人吓唬，这个人你说厉害不？”

毕构连忙重新组织词汇，有求于人嘛！没办法。

“毕宰辅，李东主在那里面？”

马继恩指着小机器人问，琢磨着李易怎么挤进去的。

“他在别处，说不定身边正美女围绕，他这个人啊，比较……”

“毕宰辅果真料事如神，厉害！”

小机器人中又传出女子清脆的声音，永穆公主的。

“说正事，方才那个是永穆公主，她和小易在一起。你……”毕构郁闷啊。

“毕宰辅我明白，我要报考李家庄子的工匠，如考上就带家人进去。”

马继恩懂了，大唐的宰辅过来跟自己说考试的事情。

“不考，直接进。一个能被地方官府找来当灾后重建管事的人，一个被师父联合师兄弟排挤的人，保证有他的本事。”

小机器人中又响起李易的动静，不用考核。

因为考核并非看技术水平有多高，需要过测谎。

大唐的工匠有官府发的文书，修水利和修路时，官府查册子找。

没有点本事根本拿不到那个文书，文书证明你不用交租、庸，而调呢，你属于技术人员。

普通的百姓干力气活儿，有文书的匠人处理复杂的问题和指挥。

比如修栈道，悬崖上修。

其他的人听着指挥就是修不了，拴绳子吊在那里无法把木头橛子打进去。

这时才工匠亲自出手，一群有证的工匠用绳索顺下去。

互相讨论一番，开始操作，木头橛子很快打牢。

像李易那时修车，轴承套曲轴或短轴，将将能进去的时候发现卡住了。

以前用的方法是硬砸，没学问和经验，后来知道了，拿喷灯烤，一烤就下去。

有的精密的还需要喷液氮，利用冷缩原理。

加上蜡溶的，套蜡到位置，加热后蜡熔解，零件正好卡住位置。

这才是匠，不是平时能干点什么活儿就行。

而想变成师，要么是非常精细操作，要么是都江堰那种大工程，两个极端。

马继恩有证，木匠的、石匠的、瓦匠的。

官府干活找人，看册子查证。哎呀！这个人好几个证，赶紧过来。

既然如此，考他干什么？再厉害也比不上李家庄子的工匠，进庄子还要学。

有证的人再教的时候容易，不用从基础开始。

如马继恩，五六岁的时候在家里能够自己制作桌椅打榫卯、雕花镂空。基本功有多扎实？

李易的意思就是所有能来的工匠技术皆没问题，之后再学。

关于马继恩，测谎都不用，他真那么有城府，又怎会背井离乡？

马继恩哪知道李易对自己的评价啊！他听到李易